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Duelo en tiempos de COVID-19

Cuando sufrimos una pérdida, ya sea por un fallecimiento, ruptura, o pérdida de algo significativo para nosotros/as, pasamos por un proceso de duelo. Este proceso de duelo en principio será normal, pero hay algunos factores que pueden favorecer a que se vuelva un duelo complicado.

En la situación que hemos vivido y que a día de hoy todavía no se ha normalizado, se cumplen con muchos de los factores que podrían dificultar el proceso normal del duelo. ¿Cuáles son? [LEER MÁS]

Dificultades de aprendizaje ¿y ahora qué?

Ahora que todo empieza a recuperarse, muchos padres nos muestran su preocupación por saber qué pasará con los avances que su hijo ha ido consiguiendo durante el curso. La pandemia del COVID-19 ha planteado una reestructuración social a todos los niveles, desde el cómo nos relacionamos entre nosotros hasta cómo trabajamos o hacemos las tareas del colegio. Son tiempos de adaptación y como cualquier cambio repentino, necesitamos tiempo para ir adecuándonos a la situación e ir aprendiendo como es la mejor manera para organizarnos y aproximarnos a una “nueva normalidad”. Por ello lo primero que les decimos a los padres en estos días es: “tranquilo, es normal”. [LEER MÁS]

LÍMITES: ¿BUENOS O MALOS? Un nuevo enfoque

Los límites y el cómo ponerlos es uno de los grandes temas en el mundo de la educación, el cuidado y la crianza. Y como tantos otros, es un tema que no está exento de controversia. Por un lado, nos encontramos escuelas, familias y profesionales que abogan por que los límites son la base de la educación, un pilar imprescindible en el desarrollo y crecimiento de los más pequeños. Por otro lado, otro gran grupo se posiciona de manera clara en contra de esta idea, afirmando que el establecimiento de límites es igual a la represión y a la coartación de los niños/as, suprimiendo así sus capacidades y habilidades. [LEER MÁS]

¿Por qué es necesario que las personas con autismo puedan salir a la calle durante el confinamiento?

Esta duda le ha surgido a gran parte de la sociedad en esta época de crisis. Es importante destacar que no tienen necesariamente que ser niños/as como muchas personas creen, sino que cualquier persona con autismo sin importar su edad, tiene derecho a salir a la calle durante un periodo de tiempo. ¿Por qué ellos si pueden salir? [LEER MÁS]

Estrategias en el control del tiempo en niños con TDAH

Una de las características que más se suele ver en niños y niñas que presentan TDAH es una falta de control del tiempo cuando realizan una actividad. Esto como padres y madres, genera una alta frustración, ya que muchas veces da la sensación de que son vagos, que se distraen porque no quieres prestar atención, o que están perdiendo el tiempo en otras cosas. [LEER MÁS…]

¿Cómo puedo saber si mi hijo/a tiene problemas en el aprendizaje?

¿Tienes dudas sobre si tu hijo/a podría tener dificultades en el aprendizaje? Los niños/as que tienen dificultades en el aprendizaje presentan problemas persistentes para adquirir de forma eficiente ciertas habilidades académicas de lectura, escritura, cálculo… y que ocurren a pesar de que el niño/a tenga una inteligencia normal, siga una escolarización adecuada y su entorno socio-cultural sea favorable. [LEER MÁS]

¿Como sé si mi hija podría tener un trastorno de la conducta alimentaria?

¿Ves que tu hija está perdiendo peso de manera acelerada? ¿Manipula los alimentos y tiene cambios en la forma de comer? ¿Notas que comienza a aislarse de sus grupos de amigas? Aquí te daremos toda la información que necesitas para saber si te encuentras ante un trastorno de la conducta alimentaria. [LEER MÁS]

Consulta psicológica

¿Cuándo ir al psicólogo? ¿Por qué y para qué ir?

En los últimos años la figura del psicólogo ha ido cambiando. Pero, a pesar de esto, queda mucho camino por recorrer y mucho mito o creencia que derribar. La sociedad asocia el mundo de la psicología con películas de terror, de psiquiátricos y lugares fríos. Pero ¿es esto así realmente? Hemos escuchado muchas frases como “quien va al psicólogo es porque está loco” u otras como “ese lugar no es para mí” “yo no lo necesito”. [LEER MÁS]